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小学生不认识白蜡烛, 知识更迭无关“教育失败”


发布时间:2019-01-28 15:21:51    来源于:CBF聚焦网

摘要:近日,杭州的孙老师在课堂上做了个实验,指着白蜡烛问三年级的孩子认不认识?结果全班95%的同学不知道。

比分帝直播 www.ed34.com.cn 近日,杭州的孙老师在课堂上做了个实验,指着白蜡烛问三年级的孩子认不认识?结果全班95%的同学不知道白蜡烛,甚至有的孩子说是塑料条。不仅如此,孩子们对生产队、台式电脑等词也很陌生。老师讲台上划根火柴,胆小的女生逃到了教室外。不认识蜡烛,到底是因为孩子无知,还是课本OUT了?

 

小学生不认识白蜡烛,真的是一个问题吗?真的有必要忧心忡忡吗?必须承认的是,不认识白蜡烛,丝毫不会给孩子们的生活造成任何风险与不便。并且,白蜡烛作为过去的实用性质的日常用品,也并没有太多历史文化价值和文明象征含义,故而实在也没必要为之著书立说、郑重宣讲。在一个白蜡烛应有场景几近消失的年代,吐槽小学生不认识白蜡烛是无知,实在是有些牵强。知识的传承,本身就有着“优先级”和“紧迫性”的区分,而白蜡烛显然不属于我们迫切需要教给孩子们的知识。即便是常识教育,也要讲究取舍、排序。那种因为小学生“不认识××”就大惊小怪惊呼常识教育失败的论调,恰恰违背了知识传播和教育教学内在的客观规律。

(责任编辑:陈尘)




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